数学教师实习总结时光荏苒，为期四个多月的实习生活即将告一段落。在实习期间，在学校领导、老师的支持和指导下，我不断地向前辈老师们学习他们的教学经验，从中体会到下面是小编为大家整理的数学教师实习总结5篇,供大家参考。
数学教师实习总结篇1
时光荏苒，为期四个多月的实习生活即将告一段落。在实习期间，在学校领导、老师的支持和指导下，我不断地向前辈老师们学习他们的教学经验，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到未来工作的快乐，也有了新的追求。
在实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，注意言行仪表，热心爱护实习学校和班级学生，谨记实习要求，圆满完成实习任务，并得到实习学校以及老师的认可，取得了很大的进步。正式上课期间，我每节课前都认真学习教学大纲，根据大纲要求钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些教师的意见，对教案不断进行打磨后进行讲课。平时按时参加教学组的集体备课和教研活动，用心积累经验。我还会不断引导学生们进行思考，而不是将知识直接传授给学生，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，我更希望能够教会他们如何思考，形成一定的数学思维，养成良好的数学学习习惯。
在课堂上，教师是主导，学生是主体的思想尤为重要。顶岗实习即将圆满结束，感谢它让我变得成熟而坚强，感谢这段经历所带给我的成长，这段时光会成为我人生中难忘的一段回忆。在这里，我收获了师生情、友谊，提高了教学技能与交际能力等，我会带着心中的炽热继续努力，奔赴下一场山海。
数学教师实习总结篇2
转眼间实习生活就接近了尾声，回顾这一学期的点点滴滴，自己收获颇丰。
这学期我担任五一班的数学老师，自己对数学这门学科的教学也越来越了解，这学期自己认真准备每一节课，自己也成长了不少，备课从之前的无从下手到现在慢慢有了备课的大致思路，上课由之前的畏畏缩缩到现在的轻车熟路，听课时自己也能去听大致的重点思路和过渡语，自己也越来越喜爱数学这门学科。
我还作为学校的教育办和德育办的工作人员，而德育办是我本学期工作的常驻地，我从这两个部门学到了很多之前曾未接触过的工作。自己也一直怀着潜心学习的态度，认真做好每一件事，负责常规检查、管理红领巾服务站、沙画社团、参与各种德育活动等工作，全方面地了解了学校的各类事务。
自己跟小组成员也合作组织参与了各种活动，开展了“逐梦登讲台”、“访名师”、“教育调研促成长”、“说课绽放精彩”、“展望未来”等团日活动，做了教育教学调研等等。
在这段经历中，不仅让我全面了解到教师的日常教学工作，锻炼了自己的实践教学能力，也很荣幸能够在____县第二小学进行实习，很幸运地遇见了二小的学生和同事大姐姐们，留下了一段段美好的回忆。
在这短暂的实习工作中，使我对今后的人生道路有了明确的方向，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后我将继续积极学习优秀教师的教学、管理经验，不断更新先进教育理念，坚持正确的教师观，为教育事业贡献力量。
数学教师实习总结篇3
岁月不居，时节如流。转眼间，五个月的实习生活已经要结束了。在五个月的实习生活里，很感谢学校领导对我们的照顾和关怀。有幸收到连书记送给我们的大大小小的礼物，有幸遇见善解人意，和蔼可亲的安老师、李老师、柴老师还有剩下的高一数学组的哥哥姐姐们，他们教会了我很多很多在课本上学不到的知识，深刻体会到了数学教学的奥秘。真的很感谢各位老师，有幸相遇，感恩指导。最后，很感谢遇到了一群很可爱的学生，第一次走进教室，第一次上课，第一次跟他们聊天，第一次因为他们说话跟他们生气，第一次因为他们认真听课而开心，第一次跟他们分享我的大学生活……很荣幸和他们度过了我实习生活的大部分时间，在这期间我们有过欢乐，有过摩擦。我陪他们参加了家长会，运动会，80华里远足，见证了他们的欢声笑语，也见证了他们的成长。
真的很感谢他们，现在小刘老师也要继续回去做学生了，希望我们在各自忙碌的日子里都照顾好自己，快乐并充实的生活，平安喜乐，得偿所愿；希望我们保持热爱，奔赴山海；希望我们一起长大，一起变好。愿我们有前程可奔赴，亦有岁月可回首；愿我们都能熠熠生辉，活成自己喜欢的模样。凡是过往，皆为序章，愿他日归来回首，春满园。
数学教师实习总结篇4
实习的五个月时间仿佛转瞬即逝，这段时间对我来说意义非凡。在这段时光里，我感受到了初为人师的喜悦，也体会到了作为教师的责任与使命。
实习期间，我积极参与课堂教学，与学生们共度了许多难忘的时光。每当我站在讲台上，看着那一双双渴望知识的眼睛，我都会提醒自己，作为教师，我有责任引导他们走向知识的殿堂。我努力以生动有趣的方式讲解数学知识，激发他们的学习兴趣。每当学生们在课堂上积极发言、争先恐后地解答问题时，我都为他们的进步感到由衷的欣慰。
数学教师实习总结篇5
新课程更重要的是转变教师的教育观念，教学过程是一个开放的、民主的、科学的探索过程，在教学实践中摸索教学方式、学习方式转变。新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。下面说一说我在实习过程中的遇到的问题和解决方法。
认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习语文的兴趣，提高课堂教学质量。
针对班级里常见的问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对语文知识的认识、理解。我还进一步抓学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生语文学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。
注意德育渗透，体现语文的情感性。新课标指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。”我在教学中积极贯彻了这一思想。一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到“润物细无声”的效果；另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合。